資訊服務組

建置及維護「閱讀桃花源」網頁。 協助各校建置及維護e圖系統。 建立閱讀教學資源庫。 發行閱讀電子報。 辦理網路票選優良讀物活動。 提供各校推行閱讀教育諮詢服務。

閱讀資源網站

親子天下網站

親子天下嚴選:是一個擁有臥虎藏龍的部落客,共聚的多元平台,在此有充滿智慧的父母經、及多位教學現場老師、心理諮商等專家駐站。以豐富、實用的資訊,分享親子間互動經驗與生活創意為核心訴求。
 
 

桃園縣100年度「閱讀桃花源」四年計畫 「全國閱讀推動與圖書管理系統」 教育訓練研習

壹、依據:
一、悅讀101-教育部國民中小學提升閱讀計畫。
二、桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫。

貳、目的:
為有效統整圖書資源,並透過知識管理,將各校圖書資源發揮最大效益,教育部將建構全國性之閱讀網站平台,提供全國國民中小學學校端免費之圖書管理系統,除提升學生借閱率與閱讀興趣之外,更有利於全國國民中小學長期閱讀資料庫之建置。
参、主辦單位:桃園縣政府教育局。
肆、承辦單位:桃園縣楊明國民小學 (閱讀桃花源計畫資訊服務組)
伍、協辦單位:桃園縣大業國民小學。
陸、實施對象:桃園縣各國民中小學設備組長、圖書室管理教師或資訊組長(請新接任圖書管理業務工作同仁撥冗參加)。
 

百年千書


網址:http://wp.1000ebooks.tw/

人們閱讀與學習,不停地翻譯與創作,印刷術的普及讓紙本書成為最便宜的通道,也是任何市井小民得以一窺世紀思潮、文學大家的方便路徑。即使是從舊書攤拾得一本轉手多次的二手書,內涵的知識卻完全沒有任何減損,也不因時間與空間的隔閡而降低了影響力。

 

 

直至今日,數位環境的發展逐步成熟,電子書在歐美世界正像是一股野火,在知識傳播的路徑上橫生蔓延,各種新創、轉換,甚至顛覆傳統出版思維的技術與方式都還在持續進展之中。

 

有兩股力量從兩個端點一起出發。

一股力量是從2000年開始的部落格風潮、網路媒體以及各種新技術的發展,這股力量讓所有人都取得了「出版」的能力,人們不計報酬地發表與生產,只為了讓自己被世界看到;而溶入了多媒體與硬體技術的多元發展,也跌跌撞撞地建構了許多新的表現與設計方式。

另一股力量則延續了傳統印刷出版的思維,那代表了選書人、編輯、專業作家以及整體出版產業的累積,貢獻了歷史文化上各種經過篩選、打磨、拋光後的精緻內容。

在電子書剛剛大步前行的當下,這兩股力量有時互有拉扯,但整體來看,都朝著相同的方向前進:讓知識傳播獲得更佳的路徑。

「百年千書 經典必讀」的計畫,就正是接合兩端的一個大膽嘗試。

在任何時候,製作「書目」都是件麻煩的事。主觀上它難免偏頗、代表性不足,客觀上則往往有不易取得的缺憾,紙本書也很容易碰到絕版、斷版與缺書,讓讀者空望書單,讓一切流於形式。

「百年千書」的計畫從幾個角度來解決這些問題。

首先,它涵蓋的年代夠久。(一八四〇~一九九〇)

自清宣統道光二十年六月二十八日,第一次鴉片戰爭開始。戰爭或科技的影響固然巨大,而西洋思潮與知識的影響則正式將古老的中國,帶向一個全新的紀元。大多數的知識,都憑藉著「書籍」這個最普及的載體,傳揚遠播。

其次,它包容的書目夠多。(一〇〇〇本)

通常百本左右的選書最常見到,甚至也能成為一個讀者循序閱讀的清單。但一千本書普遍超過一般人一生的閱讀量,也就是說這個書目能夠讓許多不同領域興趣的讀者,自由挑選與組合,甚至也能成為未來各類電子書店、圖書館的基本建構書目。

普及與專業的兼顧(讀者->評選委員會)

然後,從讀者推薦到圖書館書目的整理,最後由大讀書家詹宏志先生擔任主任委員所組成的選書委員會,讓這份書單的挑選,能夠兼容大眾與專家的各種角度,從年代、作家、影響力、代表性諸多方面綜合考量,甚至經歷委員間的激辯才得以確認。

邀請全國民眾共同參與「百年千書」計畫!

百年經典。非選 Book – 網友推薦書單

開放標準(EPUB、OPDS)

除了製成開放標準的 EPUB 電子書,同時也將採用國際標準的電子書目 OPDS 格式,讓各種閱讀軟體、硬體,只要支援 OPDS 標準,就能方便取閱。在百年千書的規劃之中,這個書目的標準也將結合 ONIX 規格的討論,成為出版社與電子書零售商之間的供應鏈基礎,讓電子書產業的後台作業更趨標準與自動化,加速電子書產業的發展。

因此「百年千書」從根本上來說,是一個基礎書目的建構,以及電子書目交換與供應鏈的架構設計。

除了少部份公共版權書籍的製成之外,我們仰賴各書籍的著作人、出版社甚至包含譯者的支持,「百年千書」能夠支援書籍的製作、書目的存放以及流通的管理,著作權人甚至能將「百年千書」視為一個電子書的轉運倉儲,在一個開放目錄上架就能夠自動與各合約銷售商之間同步,對於許多電子書籍較少、無力導入大型數位出版方案的中小型出版社來說,將會是成本最低也最方便的進入選擇。

我們最終的期望,是讓讀者在任何習慣與喜愛的終端通路或設備上取閱這些書籍,在達到此一目標之前,還有很多工作要做。

指導單位:

行政院文化建設委員會

中華民國建國一百年慶祝活動籌備委員會

協辦單位:

財團法人中華民國建國一百年基金會

贊助與合作單位:

 

 

教育部全國閱讀推動與圖書理系統操作手冊及影音教學下載

教育部全國閱讀推動與圖書理系統操作手冊及影音教學下載網誌:
http://www.tyc.edu.tw/boe/sub_edu/des_991102.htm

教育部全國閱讀推動與圖書理系統操作手冊

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