「閱讀」是教育的靈魂、是獲得知識的主要管道、是創造思考的重要基石,對於孩子有著深遠的影響,我們有必要給孩子一把開啟知識殿堂的鑰匙,給孩子一個陪伴終身學習的夥伴。透過閱讀吸取知識、促進認知發展、啟發想像及創造力,建立正確的人生觀。

113年度推動閱讀教育計畫-閱讀心得競賽參賽名單

113年度桃園市推動閱讀教育計畫-閱讀心得競賽,各組報名參加名單,如附件,請參閱

一、請檢查報名資料是否有缺漏或資料錯誤,若有錯誤請於11/8(五)16:30前致電或mail更正
二、承辦人聯絡方式:桃園國中設備組 電話:03-3358282#250
三、得獎名單預計於11/29(五)17:00公布於~桃園市閱讀計畫網站(須待局端核示得獎名單)

113年度閱讀心得競賽相關附件

實施計劃及相關辦法詳如附件

桃園市113年度第2期小桃子樂園網站徵文競賽主題與說明

桃園市113年度第2期小桃子樂園網站徵文競賽主題與說明
徵稿日程:113年10月1日至113年10月31日
桃園市閱讀計畫網站:http://read.tyc.edu.tw

一、童詩創作:國小組(小學1~6年級)
投稿網址:https://forms.gle/GAHDafHAj6GzHxrh6
題目:聽
小朋友:你曾經仔細聆聽大自然萬物的聲音嗎?人類文明產物也創造了許多聲音,這些聲音有令你心動的嗎?或是你喜歡傾聽親朋好友、寵物的美妙聲音呢?請以「聽」為主題創作一首童詩吧!

二、作文賞析:低年級組(小學1~2年級)
投稿網址:https://forms.gle/krG92gHDcu8umrQ9A
題目:我最喜歡的一個故事
小朋友:你喜歡聽故事或是看故事書嗎?故事有快樂、悲傷、害怕或是鼓勵人的故事等,有沒有一個故事是你最喜歡的?它帶給你什麼想法呢?請和我們分享你最喜歡的一個故事吧!

三、作文賞析:中年級組(小學3~4年級)
投稿網址:https://forms.gle/gWAxcTwcQoaj5bfY9
題目:我喜歡聽大自然的聲音
小朋友:你喜歡大自然嗎?大自然也會發出聲音有時令人愉悅,有時令人恐懼,如果你仔細聆聽會發現春、夏、秋、冬四季或是早上、晚間,大自然會有不同的聲音,請和我們介紹你喜歡聽的大自然的聲音,並寫出為什麼喜歡的理由和聽到之後的感受喔!

四、作文賞析:高年級組(小學5~6年級)
投稿網址:https://forms.gle/TwM8RHMPi133syZ9A
題目:特色美食
小朋友:你喜歡吃美食嗎?美食不僅能填飽我們的肚子,也能讓我們感受到世界各國不同文化,或是各地物產特色,也可能因為好吃的美食,讓你想起親朋好友滿滿的愛與分享的心情!請和我們分享你和特色美食的故事吧!

五、中學生作文:國中組(國中7-9年級)
投稿網址:https://forms.gle/m9K8m4649YUts5M98
題目:如果可以,我會選擇○生肖
說明:
同學們是否觀察到,每到龍年出生率就特別高,而很多婚喪儀式也會註記某些生肖要迴避,可見十二生肖是影響我們很深的傳統文化。
如果可以,你會選擇哪一個出生生肖?,請試著就其外型、體態、聲音、動作等特質加以描述,並說明牠給人的印象,以及你選擇牠的理由,完成一篇文章。

備註:
1.參選作品視為已同意以創用CC授權方式分享(姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 台灣 CC BY-NC-ND 4.0 TW)。
2.參加徵稿活動的同學請使用文書編輯軟體繕打作品檔案(依照作文格式分段與標點符號),列印一份紙本連同電子檔案交給學校承辦老師完成報名與上傳。
3.檔案名稱命名規則(主檔名):校名_校內作品編號_年班_作者姓名
4.若有疑問,敬請電詢承辦學校承辦人(03-4754929#830)
5.113年10月1日起才開放投稿,請依組別分別投稿,投錯組別恕不列入評審。

投稿注意事項:
每位學生作品檔之檔案名稱請依命名規則 :校名_校內作品編號_年班_作者姓名
(僅需上傳電子檔案,紙本請留存學校。)
1.若貴校投稿數量為4件(含)以下,敬請分次填寫此份表單依序上傳每位學生作品及資料。
2.若貴校投稿數量有5件(含)以上,敬請上傳壓縮檔,壓縮檔內含:
(1)學生投稿文字檔,一位學生一份檔案(務必請按照命名規則與進行作品編號,整理好檔名)。
(2)一份投稿統計EXCEL檔。(統計EXCEL檔下載位址:http://163.30.179.21/excel.zip)
113年第2期徵稿期間:113年10月1日至113年10月31日,感謝您!

桃園市113年度小桃子樂園網站徵文競賽第1期獲獎名單

桃園市113年度小桃子樂園網站徵文競賽第1期獲獎名單

敬請參閱附檔

桃園市113年度「閱讀專題報告競賽」進入決賽名單

名單詳如附件.也煩請各參加決賽學校詳閱公文附件之重要事項提醒.
如有其它疑問.歡迎來電詢問哦..謝謝大家

桃園國中設備組 3358282#250

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